Research Article
Published
IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARNI O‘QITISHDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI VA ASSISTIV DASTURLARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Pages: 45-50
(6 pages)
United States
Abstract
Mazkur maqolada imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va assistiv dasturlarning pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda zamonaviy AKT vositalarining inklyuziv ta’limni rivojlantirishdagi o‘rni, ta’lim jarayonini individuallashtirish imkoniyatlari hamda o‘quvchilarning bilim olish samaradorligini oshirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, ko‘rish, eshitish va harakatlanishida cheklovlari mavjud o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan assistiv texnologiyalar, ularning ta’lim sifatiga ta’siri va amaliy qo‘llanilish jihatlari tahlil etilgan.
Keywords
AKT
assistiv texnologiyalar
inklyuziv ta’lim
o‘quvchi
informatika
kompetensiya
raqamlashtirish
masofaviy ta’lim
pedagogika.
Full Article
How to Cite
Kenjayev Akbarali Abduraxmonovich
(2026).
IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARNI O‘QITISHDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI VA ASSISTIV DASTURLARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI.
Global Advances in Science Technology and Knowledge,
45-50.
United States.